Teaser #7 from Cie Lullaby on Vimeo.
La diversité des expériences de nos enseignants est grande : danses contemporaines françaises (du processus néo-classique, moderne à la performance improvisée), danse belge, scène anglo-saxonne, aventure de la bascule hip-hop de la rue à la scène.
Cette diversité ne les disperse pas car il s’agit pour les uns et les autres d’engagements clairs sur des terrains nommés création, recherche, nécessité d’exister sans nier pour autant le plaisir de l’expression de soi ni s’écarter du processus de travail plus légers.
Majoritairement engagée sur le terrain de la scène, notre équipe s’inscrit également sur le terrain de la pédagogie. Certains ont développé un engagement pour la transmission et une curiosité pour les processus qui sous-tendent la formation du danseur en traversant des cursus de D.E en Danse (contemporain, jazz, classique), et en intervenant sur divers espaces pédagogiques : conservatoire, centre de formation professionnelle ou cadre universitaire.
Une autre caractéristique est l’entrée dans deux traditions de danse : l’une, française, qui par sa culture académique et ses modalités de rupture soulève les questionnements de la nouvelle danse ; l’autre, anglo-saxonne, dans sa culture du résultat et dans l’obsession de la solidité du danseur mais aussi par les strates critiques qu’elle a amenées à l’histoire de la danse.
Les membres de notre équipe pédagogique ont alors pour dénominateur commun de garder une curiosité certaine et un questionnement permanent des outils propres à la progression du danseur et de l’évolution de ces outils.